1. In-depth knowledge of the essence of theoretical and applied research in the field of socio-economic diagnostics.
2. Understanding the development of countries and regions, global, regional and local economic processes and place Ukrainian enterprises there.
3. Ability to carry out socio-economic diagnostics in the context of globalization based on a thorough analysis of the various factors that impact on the activity of the enterprise (organization).
4. Ability to develop and make successful management decisions to improve the financial condition of the company on the basis of socio-economic diagnostics.

International Economic Relations
International Business
Methodology Research of International Relations
The international systems and global development

1. The essence and role of socio-economic diagnostics in the context of globalization 2. The system of socio-economic diagnostics 3. Regulatory and methodological support of socio-economic diagnostics in the context of globalization 4. Socio-economic diagnostics of results of enterprises operations 5. Diagnostics of bankruptcy threat 6. Socio-economic diagnostics prospects of companies in the global dimension

1. Кузьмін О.Є. Соціально-економічна діагностика в умовах глобалізації: конспект лекцій для студентів спеціальності 055 «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії» усіх форм навчання / Укл. О.Є. Кузьмін, О.Г. Мельник, Н.Я. Петришин, М.В. Руда. – Львів: Національний університет «Львівська політехніка», 2016. – 141 с.
2. Кузьмін О.Є. Соціально-економічна діагностика в умовах глобалізації: [навч. посіб.] / О.Є. Кузьмін, О.Г. Мельник, Н.Я. Петришин, Л.С. Ноджак, О.С. Скибінський. – Львів: Видавництво „Львівської політехніки”, 2012. – 284 с.
3. Василенко В.А. Диагностикаустойчивогоразвитияпредприятий / В.А. Василенко. – Киев: Центр учебнойлитературы, 2006. – 184 с.
4. Глазов М.М. Гетьман О.О. Економічна діагностика: [навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів] / О.О. Гетьман, В.М. Шаповал. – Київ, Центр навчальної літератури, 2007. – 307 с.

Current control (45%): oral survey (10%), written testing and solving problems (10%), essays and presentations (15%), individual scientific-research tasks (10%)
Competitive assessment (55%): individual control work (35%), oral component (20%)