• to know the essence of the phenomenon of deviant behavior, theoretical models about the causes and mechanisms of its formation, vulnerable groups and social conditions conducive to the emergence of deviant behavior;
• to know the forms, methods and technologies of social and psychological prevention of this phenomenon from different age and social groups;
• be able to design and implement different technologies psychological impact on people who already showed deviant behavior depending on their age and circumstances.

- Legal Рsychology;
- Pathopsychology;
- Basic of psychocorrection.

Understanding the nature and parameters of the adaptive and deviant behavior. Features of maladaptive and antisocial behavior, their types and forms of expression. The causes and factors of deviant behavior. Psychology aggressive and addictive behavior. Assistance to the children and adolescents with the manifestations of deviant behavior as prevention of delinquent and criminal behavior in adulthood. Psychology of penal system and psychological correction of predisposition to criminal behavior.

1. Немченко Г. С. Портрети девіантних підлітків. Психологічна корекція девіантної поведінки старшокласників загальноосвітньої школи: методичні рекомендації для вчителів, психологів загальноосвітніх шкіл. — Запоріжжя: Прем`єр, 2005. — 84 с.
2. Підпасий Т. П. Шапрова О.В. Корекція девіантної поведінки молодших школярів Експериментальні матеріали. — Черкаси: ЧДГУ, 2002. 44 с.

- current control (40%): writing reports from practical works, verbal questioning;
- final control (60%, examination):maximal estimation is 100 points.