- володіти базовим понятійно-термінологічним апаратом екології людини та розумінням шкідливого впливу на організм людини чинників навколишнього, антропогенного та соціального середовищ:
- виявляти джерела, види забруднень промисловим виробництвом та передбачати їх негативний вплив на організм людини;
- набувати навичок вирішення інженерних проблем збереження, захисту та поліпшення загального стану довкілля.
- надати першу долікарську допомогу при отруєнні людей ксенобіотиками.

• біологія;
• Метеорологія і кліматологія
• фізика.

Програмою дисципліни передбачено вивчення взаємозв’язків «природа-соціум-людина», тому екологія людини має багато напрямків. Вони змістовно пов’язані між собою і об’єднані в комплекс природничих, соціогуманітарних та медичних наук, що розглядають людину, як біопсихосоціальну істоту. В курсі вивчають процеси збереження та відновлення адаптаційних механізмів людини в умовах техногенного прогресу. Головним завданням дисципліни є вивчення процесів, які відбуваються в середовищі життєдіяльності людини, себто в природі, соціумі, техногенному середовищі створеному людиною. Дисципліна формує знання щодо оптимального існування людини в навколишньому середовищі та збереження генофонду людської популяції. Тому визначення географічних, геофізичних, кліматичних, техногенних факторів впливу на середовище існування людської популяції також є складовою дисципліни. Ключовим питанням, яке всебічно розглядається є здоров’я людини та способи його збереження.

1. М.С.Гончарук, Ю.Д.Бойчук. Екологія людини. К.: Університетська книга, 2005.
2. Е.Г. Гончарук. Загальна гігієна .К.: Вища школа,1995.
3. В.В. Дячок, О.Р. Попович, Я.М. Захарко. Основи екології. Навчальний посібник.- Л. ЛІСВ, 2008 - 132 с.

• Поточний контроль у вигляді опитування на лабораторних роботах, тестування (30%).
• Підсумковий контроль (контрольний захід, екзамен): письмова форма (70%)