Завдання вивчення дисципліни: Залучити аспірантів до опрацювання тих теоретично-методологічних і філософських вчень сучасності, що визначають стан, будову та перспективи сучасної науки, прищепити їм навички оперування категоріально-понятійним апаратом для вивчення та продукування наукового знання, досягнути засвоєння ними вихідних засад науково-пізнавальної діяльності.У результаті вивчення модуля аспірант повинен:
знати: місце науки у суспільному житті; знати особливості та суттєві риси науки, її будову та пізнавальні методи і засоби; знати відмінності між історичними типами науки, її зв’язки з людською особистістю, культурою та основними сферами суспільного життя; знати найвагоміші критерії науковості знань.
вміти: співставляти та аналізувати різні типи знань та історичні типи науки;
вміти застосовувати філософський і методологічний апарат теорій науки у власній науково-дослідницькій роботі, використовуючи при тому знання методів та інструментів науки, критерії та еталони науковості знань.

- Пререквізіт: фізика, філософія, математика.
- Кореквізіт: Аналітичні та чисельні методи дослідження; Актуальні проблеми соціогуманітарних наук; Професійна педагогіка.

Філософія і методологія науки: загальне окреслення та проблемне поле. Наука як соціально-історичне явище. Методологічна складова науки: метод – методологія – методика. основні методи наукового пізнання на різних рівнях функціонування науки. Проблема якісної оцінки наукового знання: критерії, еталони та ідеали науки. Особливості історичного розвитку науки. Найавторитетніші методологічні проекти науки ХХ ст. Соціальні, організаційні, моральні та особистісно-екзистенціальні аспекти науки і наукової діяльності. Наука в контексті сучасної технологічної революції.

1. Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень. – К., 2004. – 202 с.
2. Жигилій Н.В та ін. Філософія науки і техніки. – Полтава, 2006. – 106 с.
3. Карамишева Н.В. Евристика: навчальний посібник. – Львів, 2013. – 272 с.
4. Крушельницька О.В. Методологія та організація наукових досліджень. – К., 2006. - 206 с.
5. Научная деятельность: структура и институты. – М., 1980. – 431 с.
6. Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986. – 456 с. – Разд. І – ІІІ.
7. Петрушенко В. Епістемологія як філософська теорія знання. – Львів, 2000. – 296 с.
8. Петрушенко В.Л. Філософія і методологія науки. – Львів, 2016. – 184 с

- Поточний контроль (40%): усне опитування, виступи на семінарах, тести, колоквіум.
- Підсумковий контроль (60%): виконання модульної контрольної роботи, іспит.