- оволодіти знаннями про різні форми, методи, засоби навчання; оволодіти елементарними навичками аналізу навчально-виховних і проблемних педагогічних ситуацій;
- розуміти роль та завдання педагогіки в системі освіти фахівців з технічних наук;
- уміти застосовувати навчальний матеріал спеціальності у конкретних умовах педагогічної ситуації, спираючись на засвоєні методики та підходи педагогіки;
- уміти застосовувати досвід діяльності творчого характеру (виступу, доповіді, плану заняття, тощо) у педагогічній практиці.

Пререквізити:
- Професійна педагогіка

Кореквізити:
- Презентація результатів наукових досліджень

Метою практикуму є набуття здобувачами навичок успішного застосування основ педагогічних знань на практиці. Здобувачі PhD ступеня повинні навчитися орієнтуватися в закономірностях, принципах процесу навчання, оволодіти елементарними навичками аналізу навчально-виховних і проблемних педагогічних ситуацій у колективі. Здобувачі повинні навчитись застосовувати навчальний матеріал спеціальності у конкретних умовах педагогічної ситуації, спираючись на засвоєні теоретичні положення; набути навичок контакту з аудиторією та залучення студентів до діяльності творчого характеру (виступу, доповіді, плану дії тощо). Здобувачі повинні навчитись застосовувати комплексний підхід до процесу навчання та поєднувати його з процесом виховання. Зокрема, виховувати у студентів працьовитість, відповідальність до виконання завдань курсу, дисциплінованість, самостійність.

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України.- К., 2002.
2. Бандурка О. Основи психології і педагогіки. – Харків.: 2003.
3. Вікова та педагогічна психологія. – К.: 2007.
4. Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація. – К.: 2006.
5. Гронлунд Н.Е. Оцінювання студентської успішності. – К.: 2005.

Оцінювання звіту за результатами практикуму, 100%.