знати:
1) традиційні й нові підходи до класифікації та кваліфікації лексичних і граматичних одиниць;
2) проблеми сучасної лексикології та граматики;
3) теоретичні засади творення синтаксичних одиниць;
вміти:
1) робити семно-компонентний аналіз, морфологічний, синтаксичний;
2) визначати структуру лексичного значення, зміни в ній;
3) визначати граматичні категорії, лексико-граматичні розряди тощо.

- пререквізити: Вступ до мовознавства, Сучасна українська мова за професійним спрямуванням, Контрастивна лексикологія та фразеологія англійської та української мов;
- кореквізити: Загальне мовознавство, Комп’ютерна лексикографія.

Склад лексики за походженням, за сферою й активністю вживання, зі стилістичного погляду; структура лексичного значення й зміни в ній. Типи граматичних значень, типи форм й основні способи вираження граматичних значень слова в українській мові, граматична категорія та грамема; частини мови, проблемні питання у їх визначенні, взаємоперехід частин мови, зміни в морфологічному складі слова; учення про словосполучення й речення, просте речення, просте ускладнене речення, складні сурядні, підрядні й безсполучникові речення, складні синтаксичні конструкції, проблемні питання синтаксису.

Загнітко А.П. Теорія сучасного синтаксису: монографія. [вид. 2-е, випр. і доп.]. Донецьк: ДонНУ, 2007. — 294 с.
2. Плющ М.Я. Граматика української мови: підручник: у 2 ч. К., 2005. Ч. 1.
3. Сучасна українська літературна мова / за ред. М.Я. Плющ. К., 2005.

Форми та методи навчання: практичні заняття, самостійна робота; усне опитування, робота в групах, тести, пошукові завдання.
Методи і критерії оцінювання:
- поточний контроль (50 %): письмові самостійні роботи, усне опитування, захист індивідуальних дослідницьких робіт;
- підсумковий контроль (50%): диференційний залік, форма проведення — письмово-усна.