знання принципів, завдань, засобів і методів футурології;
знання історії розвитку уявлень про майбутнє та змісту основних футурологічних концепцій;
розуміння сучасних тенденцій та прогнозованих змін в основних сферах людської діяльності;
розуміння взаємозв'язків та залежностей між сферами суспільного життя всередині країн та у міжнародному середовищі;
уміння застосовувати набуті знання при здійсненні аналітичної та прогностичної діяльності;
уміння поєднувати досягнення різних дисциплін задля прийняття соціально значимих рішень;
уміння обирати, застосовувати та поєднувати методи прогнозування та проектування майбутнього;
уміння залучати та мотивувати людей задля досягнення спільної мети;
уміння сприяти досягненню загальносуспільних та особистих цілей з урахуванням глобальних світових тенденцій.

Кореквізити: Математичне моделювання та прогнозування у міжнародних відносинах і суспільних комунікаціях

Футурологія як наукова і навчальна дисципліна. Міждисциплінарні основи футурології. Еволюція утопії у світовій культурі. Дистопія як образ небажаного майбутнього. Індустріальні і постіндустріальні теорії. Популярні постіндустріальні концепції ХХ ст. Осмислення глобальних проблем. Альтерглобалістські концепції та рухи. Концепції розвитку культури. Криза культури, маси і культура. Техніцистичні теорії та утопії. Технології як розширення людини. Закономірності розвитку науки і місце футурології. Методи футурології. Форсайт. Багаторівневий аналіз. Основи дослідження цінностей у футурології. Ціннісний аналіз соціальних проектів і прогнозів.

Bell W. Foundations of Futures Studies: Human Science for a New Era. Vol.1: History, Purposes, and Knowledge. – New Brunswick, NJ: Transaction Publishers, 1997.
Bell W. Foundations of Futures Studies II: Values, Objectivity and the Good Society. – New Brunswick, NJ: Transaction Publishers, 1997.
Bell W. Advancing Futures: Futures Studies in Higher Education. Westport, CT: Praeger Studies on the 21st Century, 2002.
Gidley J. The Metaphors of Globalisation: A Multi-Layered Analysis of Global Youth Culture // The Causal Layered Analysis (CLA) Reader: Theory and Case Studies of an Integrative and Transformative Methodology, Tamkang University Press, Taipei, Taiwan, 2004. – P. 300–314.
Inayatullah S. Causal Layered Analysis: An Integrative and Transformative Theory and Method/ - Futures Research Methodology. – Taipei, Taiwan, 2003.
Slaughter R. The Knowledge Base of Futures Studies. – Hawthorn, Victoria, Australia: DDM Media Group, 1996.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. – Изд. 2-ое, испр. и доп. — М.: Academia, 2004. – 788 с.
Нейсбит Дж. Мегатренды. – М.: АСТ, 2003. – 380 с.
Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. — М. : Канон-Пресс/Кучково поле, 2003.
Тоффлер Э. Шок будущего: Пер. с англ. / Э. Тоффлер. — М.: ООО «Издательство ACT», 2002. —557 с.

Поточний контроль (40%): усне опитування, доповіді, індивідуальні завдання.
Підсумковий контроль (60%): екзамен (тестові завдання, теоретичні питання, аналітичні завдання).