Внаслідок вивчення навчальної дисципліни студент повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання:
-засвоїти методи передачі інформації через волоконні світловоди;-вивчити типи сучасних волоконно-оптичних кабелів,їх переваги і недоліки;-вивчити існуючі типи телекомунікаційного обладнання провідних світових фірм;-вивчити побудову волоконно-оптичних систем і їх застосування;-вміти користуватися тестовим і вимірювальним обладнанням.

Перед вивченням даного змістового модулю студент повинен засвоїти певні розділи інших змістових модулів:-з основ матеріалознавства та матеріалів електронних апаратів;-з основ радіоелектроніки;-з основ комп‘ютерної техніки та цифрової передачі інформації.

Метою викладання цього змістового модулю являється вивчення принципу дії волоконних світловодів,лазерів і фотоприймачів.На основі розуміння основних фізичних процесів,що відбуваються в волоконних світловодах, вивчення переваг волоконної оптики як комунікаційного середовища,її компонентів і побудова на їх основі волоконно-оптичних систем.В процесі вивчення дисципліни студенти повинні знати основи передачі інформації,процеси поширення випромінювання через волоконні світловоди.Засвоїти будову волоконно-оптичних компонентів:кабелів,лазерів,світлодіодів,фотоприймачів і розгалужувачів.Спілкування в академічному і професійному середовищі. (Знайомство. Опис проблем, що зустрічаються при побудові волоконно-оптичних систем передачі і навчального досвіду. Телефонна розмова. Обмін інформацією та обговорення новин. Вирішення проблем. Спілкування в мережі.) Пошук і обробка інформації. (Розвиток навичок проглядового та пошукового читання необхідної літератури: визначення загальної та конкретної інформації. Розпізнавання фактичної/ нефактичної, важливої/менш важливої інформації. Сприйняття результатів з метою отримання загальної та конкретної інформації.)

1.Дональд Дж.Стерлинг,,Волоконная оптика”.Изд.ЛОРИ.М.2001.
2.Корнійчук В.І.,Мосорін П.Д.,,Волоконно-оптичні компоненти,системи пе редачі та мережі”.Вид.Друк.Одеса 2001.
3.Основи оптоэлектроники.Перевод с японского под ред. Голанта К.М.Изд.Мир.М.1988.

Форми навчання:лекції, лабораторні роботи, самостійна робота.

Методи навчання: комунікативний, інтерактивний .
Методи і критерії оцінювання:

Поточний контроль: здача лабораторних робіт

Підсумковий контроль: іспит

Розподіл балів у 100-бальній шкалі
Поточний контроль (ПК)
Разом за дисципліну 100
Аудиторна робота 20
Лабораторна робота №1 5
Лабораторна робота №2 5
Лабораторна робота №3 5
Лабораторна робота №4 5

Внаслідок вивчення навчальної дисципліни студент повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання:
-засвоїти методи передачі інформації через волоконні світловоди;-вивчити типи сучасних волоконно-оптичних кабелів,їх переваги і недоліки;-вивчити існуючі типи телекомунікаційного обладнання провідних світових фірм;-вивчити побудову волоконно-оптичних систем і їх застосування;-вміти користуватися тестовим і вимірювальним обладнанням.

Перед вивченням даного змістового модулю студент повинен засвоїти певні розділи інших змістових модулів:-з основ матеріалознавства та матеріалів електронних апаратів;-з основ радіоелектроніки;-з основ комп‘ютерної техніки та цифрової передачі інформації.

Метою викладання цього змістового модулю являється вивчення принципу дії волоконних світловодів,лазерів і фотоприймачів.На основі розуміння основних фізичних процесів,що відбуваються в волоконних світловодах, вивчення переваг волоконної оптики як комунікаційного середовища,її компонентів і побудова на їх основі волоконно-оптичних систем.В процесі вивчення дисципліни студенти повинні знати основи передачі інформації,процеси поширення випромінювання через волоконні світловоди.Засвоїти будову волоконно-оптичних компонентів:кабелів,лазерів,світлодіодів,фотоприймачів і розгалужувачів.Спілкування в академічному і професійному середовищі. (Знайомство. Опис проблем, що зустрічаються при побудові волоконно-оптичних систем передачі і навчального досвіду. Телефонна розмова. Обмін інформацією та обговорення новин. Вирішення проблем. Спілкування в мережі.) Пошук і обробка інформації. (Розвиток навичок проглядового та пошукового читання необхідної літератури: визначення загальної та конкретної інформації. Розпізнавання фактичної/ нефактичної, важливої/менш важливої інформації. Сприйняття результатів з метою отримання загальної та конкретної інформації.)

1.Дональд Дж.Стерлинг,,Волоконная оптика”.Изд.ЛОРИ.М.2001.
2.Корнійчук В.І.,Мосорін П.Д.,,Волоконно-оптичні компоненти,системи пе редачі та мережі”.Вид.Друк.Одеса 2001.
3.Основи оптоэлектроники.Перевод с японского под ред. Голанта К.М.Изд.Мир.М.1988.

Форми навчання:лекції, лабораторні роботи, самостійна робота.

Методи навчання: комунікативний, інтерактивний .
Методи і критерії оцінювання:

Поточний контроль: здача лабораторних робіт

Підсумковий контроль: іспит

Розподіл балів у 100-бальній шкалі
Поточний контроль (ПК)
Разом за дисципліну 100
Аудиторна робота 20
Лабораторна робота №1 5
Лабораторна робота №2 5
Лабораторна робота №3 5
Лабораторна робота №4 5