• знати методологією наукової діяльності у галузі педагогіки (закони, закономірності, принципи, вимоги до організації науково-пошукової діяльності, технологія організації наукової роботи);
• володіти технологією дослідження, роботи із науковими джерелами різного типу;
• здатність використовувати і обробляти експериментальні дані, застосовувати технологію різних методів науково-пошукової діяльності.

• Загальна педагогіка,
• Інноваційні педагогічні технології.

Сутність, зміст і особливості науково-пошукової діяльності у галузі педагогічних наук. Технологія науково-пошукової діяльності: зміст, прогностична спрямованість. Науковий пошук як засіб навчально-виховної взаємодії. Шляхи оптимізації, технологія планування, проведення і аналіз результативності пошукової роботи у галузі педагогіки. Специфіка досліджень різних видів. Система методів науково-пошукової діяльності.

1. Вихрущ В.О. Методологія і методика наукового дослідження/ В.О.Вихрущ. – Тернопіль: вид. ТНПУ, 2014. – 224 с.;
2. Козловський Ю.М.. Математичні методи в педагогіці/ Ю.М.Козловський. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2016. – 96 с.
3. Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям. - К.: АПН України, 2012. - 145 с.

• розробка соціологічних методів, елементів наукового дослідження з обраної теми, планування і проведення пошукової роботи (40 %),
• підсумковий контроль (40 %, контрольний захід, залік): письмово-усна форма (60%)