1. Базові знання фундаментальних розділів математики в обсязі, необхідному для володіння математичним апаратом відповідної галузі знань, здатність використовувати математичні методи в обраній професії;
2. Базові знання фундаментальних наук, в обсязі, необхідному для освоєння загально-професійних дисциплін;
3. Дослідницькі навички.

Математичний аналіз, ч.1,2
Лінійна алгебра та аналітична геометрія

Звичайні диференціальні рівняння першого порядку. Поняття диференціального рівняння та його розв’язку. Ізокліни. Теорема існування та єдності розв’язку задачі Коші. Типи диференціальних рівнянь першого порядку: з відокремленими та відокремлюваними змінними, з однорідною правою частиною, лінійні, Бернуллі, в повних диференціалах, Клеро, Лагранжа. Інтегруючий множник. Диференціальні рівняння вищих порядків. Типи диференціаль-них рівнянь вищих порядків, які інтегруються в квадратурах. Системи лінійних диференціальних рівнянь. Системи лінійних диференціальних рівнянь із сталими коефіцієнтами. Метод зведення до одного рівняння вищого порядку. Методи Ейлера і Рунге-Кутта. Розв’язування диференціальних рівнянь та їх систем методами Ейлера та Рунге-Кутта.

1. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика. К., 2001.
2. Дубовик В.П., Юрик І.І. Збірник задач з вищої математики.. К., 2004.
3. Каленюк П.І. та ін.. Збірник задач з диференціальних рівнянь. Навч. пос. – Львів: Вид-во Національного університету “Львівська політехніка”, 20012.– 244 с

Діагностика знань студентів проводиться за допомогою усного опитування на практичних заняттях, контрольних та самостійних робіт, індивідуальних розрахунково-графічних робіт.

Розподіл балів у 100-бальній шкалі:Поточний контроль (ПК)-30:Контрольна робота ( 10 балів), Відвідування та робота на практичних заняттях-(20 балів).