1. Уміння застосовувати професійно-профільні знання основних понять і концепцій сучасної мовознавчої науки для формулювання та обґрунтування нових теоретичних положень і практичних рекомендацій у конкретній галузі дослідження.
2. Уміння застосовувати сучасну методологію та інструментарій наукового дослідження, розробляти нові технології та методики, орієнтовані на опрацювання природномовної інформації під час здійснення теоретичних й емпіричних досліджень.
3. Інтегрування та застосування отриманих знань з різних спеціалізованих мовознавчих дисциплін у процесі розв’язання теоретико-прикладних завдань у конкретній галузі дослідження.
4. Уміння обирати і застосовувати адекватні математичні інструменти для дослідження мовних явищ.
5. Уміння розробляти й упроваджувати супровід лінгвістичного забезпечення електронних інформаційних систем, електронних мовних ресурсів різного призначення та систем опрацювання природномовної інформації.
6. Проведення наукових досліджень та реалізація наукових проектів на засадах ідентифікування актуальних проблем прикладної лінгвістики, визначення цілей і завдань, формування та критичного аналізування інформаційної бази.
7. Уміння застосовувати сучасні інформаційно-комунікаційні інструменти і технології для забезпечення ефективних наукових та професійних комунікацій.

Філософія і методологія науки
Теорія і методологія прикладної лінгвістики в діахронії та синхронії
Автоматизація лінгвістичних досліджень

У межах дисципліни розглядаються: явище “формалізації” та поняття “формалізована теорія” як у теоретичній лінгвістиці, так і з точки зору їх філософського трактування; “моделювання” як засіб формального аналізу. Вивчаються принципи аналізу та моделювання граматичної, семантичної та статистичної структури наукових, технічних та організаційно-розпорядчих документів. Разом з тим, обговорюються такі теми: • Аналіз та вивчення основних методів та термінів (понять) математичної і прикладної лінгвістик; уявлення про предмет, напрями й методи цих наук сьогодні, як свідчення важливості формального аспекту мовних студій. • Ознайомлення з формальним напрямком у вітчизняній та зарубіжній лінгвістиці. Історія зародження формального опису мови в межах структурної лінгвістики. Генеративна лінгвістика як одна з гілок формального напряму в лінгвістиці. Трансформаційні породжувальні граматики Н.Хомського як вихідні та базові для генеративної лінгвістики типи формальних моделей. • Основні задачі штучного інтелекту: способи формального представлення знань. Системи машинного перекладу: етап формалізації та створення бази знань.

1. Автоматизация анализа научного текста / В.А.Вербицкий, Т.А.Грязнухина, Н.П.Дарчук, Л.И.Комарова и др. / АН УССР. Ин-т языковедения им. А.А.Потебни. – К.: Наукова думка, 1984. – 260 с.
2. Дарчук Н.П. Комп’ютерна лінгвістика (автоматичне опрацювання тексту): підручник / Н.П. Дарчук. – К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2008. – 351 с.
3. Зубов А.В., Зубова И.И. Основы искусственного интеллекта для лингвистов: Учеб. пособие. – М.: Университетская книга, Логос, 2007. – 320 с.
4. Карпіловська Є.А. Вступ до прикладної лінгвістики: комп’ютерна лінгвістика: Підручник. – Донецьк: ТОВ “Юго-Восток, Лтд“, 2006. – 188 с.
5. Митренина О.В., Романова Е.Е., Слюсарь Н.А. Введение в генеративную грамматику. – М.: Книжный дом “ЛИБРОКОМ”, 2012. – 376 с.
6. Міщенко А.Л. Лінгвістика фахових мов та сучасна модель науково-технічного перекладу: монографія / Міщенко А.Л. – Вінниця: Нова Книга, 2013. – 448 с.
7. Прикладное языкознание: Учеб. / Л.В.Бондарко, Л.А.Вербицкая, Г.Я.Мартыненко и др.; Отв. ред. А.С.Герд. – СПб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 1996. – С.528.
8. Современная американская лингвистика: фундаментальные направления / Под ред. А.А. Кибрика, И.М. Кобозевой, И.А. Секериной. Изд. 4-е. – М.: Книжный дом “ЛИБРОКОМ”, 2010. – 480 с.

Поточний контроль 45 балів
1. Відповіді на семінарах 10 балів.
2. Виконання контрольних тестів у ВНС15 балів
3. Підготовка та захист реферату 20 балів
Екзаменаційний контроль 55 балів
1. Екзаменаційне контрольне завдання (письмова компонента) 45
2. Наукова дискусія на тему “Моделювання у сучасних лінгвістичних студіях: прикладний аспект” (усна компонента) 5