• знати основні соціальні функції, завдання, головні напрями, види, зміст, форми та етичні засади діяльності інформаційних працівників;
• вміти використовувати можливості різноманітних форм аудиторної, самостійної, науково-дослідної роботи студента, поточного та підсумкового контролю у вищому навчальному закладі для здобуття міцних знань і професійного становлення;
• вміти здійснювати пошук джерел і каналів інформації, добирати та структурувати матеріал для розкриття певного питання, теми чи проблеми в усній або письмовій формі;
• орієнтуватись у нормативно-правових документах, що регламентують інформаційну, бібліотечну та архівну справу.

• Інформатика,
• Історія України,
• Бібліотекознавство,
• Архівознавство.

Роль і місце фахівця з інформаційної, бібліотечної та архівної справи в суспільстві. Правові основи підготовки фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Основні компоненти підготовки фахівця з ІБАС. Об'єкти і види професійної діяльності фахівця з інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Етичне регулювання професійної діяльності фахівця з інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Сучасна законодавча база у сфері інформаційної діяльності, бібліотечної та архівної справи.

1. Ященко Л.Є. Теоретичні основи документно-інформаційної діяльності: конспект лекцій для студентів напряму 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність» / Л.Є. Ященко. - Одеса: ОНПУ, 2012. – 72 с.
2. Комова М.В. Документознавча термінологія: навч. посібник / М.В. Комова . – Л.: Вид-во НУ «Львівська політехніка», 2003. – 167 с.
3. Філіпова Л. Інформаційна діяльність як фахова навчальна дисципліна : змістовний аналіз // Вісник Книжкової палати. - 2005. - № 2. - С.29-30.

• підсумковий контроль (контрольний захід, залік): письмова форма (100%)