- знати ознаки професійного і життєвого вигорання;
- знати психологічні механізми формування симптомів професійного і життєвого вигорання;
- знати способи профілактики та усунення симптомів професійного та життєвого вигорання;
- уміти вести просвітницьку діяльність у різних соціальних групах ризику щодо уникнення професійного і життєвого вигорання;
- вміти розпізнавати та управляти симптомами та проявами професійного і життєвого вигорання;
- бути в змозі надавати консультативну психологічну допомогу людям у стані професійного і життєвого вигорання, спрямовану на подолання ознак і проявів професійного і життєвого вигорання, в залежності від індивідуальних особливостей причин його виникнення та проявів;
- вміти застосовувати у власному житті знання, вміння та навички саморегуляції, спрямовані на профілактику та усунення симптомів професійного і життєвого вигорання.

- Психологія кризових ситуацій;
- Психологічна допомога в кризових ситуаціях;
- Психологічне супроводження функціонування особистості.

Поняття і визначення професійного і життєвого вигорання. Історія вивчення феномену професійного і життєвого вигорання. Особистісні характерологічні фактори впливу на виникнення симптомів професійного і життєвого вигорання. Особливості міжособистісної взаємодії різних рівнів як соціально-психологічний фактор виникнення професійного і життєвого вигорання. Стресогенність соціально-психологічної ситуації міжособистісного впливу. Групи ризику. Психофізіологічні, психосоціальні та поведінкові групи симптомів професійного і життєвого вигорання; Симптоми та наслідки професійного вигорання організацій. Фази професійного і життєвого вигорання як фази перебігу стресу. Методи діагностики та самодіагностики симптомів професійного вигорання. Профілактика та корекція професійного і життєвого вигорання: командний метод роботи,використання внутрішніх ресурсів, психологічна допомога.

1. Айві. А Цілеспрямоване інтерв’ювання і консультування. – Навчальний посібник. – К.: Сфера1998 – 487с.
2. Водопьянова, Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания.— СПб.: Питер, 2008. -248с.
3. Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. - СПб.: Питер, 2002.- 284с.
4. Емоційне вигорання. – Упоряд.: В.Дудяк – К.: Главник, 2007.
5. Д. Рейнуотер Д. Это в ваших силах. – М.:Прогресс, 1992. -286 с.
6. Сатир В.Как строить себя и свою семью. – М.:”Педагогіка –пресс” 1992. – 208 с.
7. Селье Г. Стресс без дистресса. – Рига: “Виеда”, 1992. -198 с.
8. Синяков.А.Ф. Познать себя. –М., 1990,. – 198 с.
9. ШапарьВ.Б..- Ростов-на –Дону. Психология кризисных ситуаций, «Феникс», 2008. – 396 с.

- поточний контроль (40%): письмові звіти з практичних робіт , усне опитування;
- підсумковий контроль (60%, диференційований залік): максимальна оцінка – 100 балів.