Ви переглядаєте архівну версію офіційного сайту НУЛП (2005-2020р.р.). Актуальна версія: https://lpnu.ua
Foreign language (Main), part 3
Major: Museum and monument studies
Code of Subject: 6.027.00.O.22
Credits: 4
Department: Foreign Languages
Lecturer: Huk L.I.,Sydorchuk O.V.
Semester: 3 семестр
Mode of Study: денна
Learning outcomes:
Bytheendofthemodulelearnersareexpectedtobeableto:
- makeandgivestructuredpresentationsofprofessionalcontentusingappropriatelinguisticand non-linguisticmeansofcommunication;
- demonstratetheabilitytoarrangeinformationoncommonstudyandjob/ specialism-related topicsin a logicalandcoherentway, demonstrate a sufficientappropriatevocabularyrangerelatedtothetopicofpresentation;
- interpretgraphicalinformationusingappropriatelinguisticmeans;
- selectandsortoutrelevantinformationbyscanningandskimmingthrough education- and employment-related web-sites;
- demonstrate a workingunderstandingofthepurpose, structure, generalanddetailedcontentandrequirementsof education- and employment-related documentation;
- write education- and employment-related papers (a resume, a cover/motivationletter) with a sufficientdegreeofgrammaticalaccuracyandappropriatevocabularyrange; revise, editandproofreadthem;
- demonstrate a workingunderstandingofexistingrulesandstandardprocedureswhileparticipatingasanapplicantinanacademic/jobinterview;
- performeffectivelyduringthejobinterview: respondtotheinterviewers’questionswithanampledegreeofprecision, appropriacyand a sufficientrangeofvocabulary; askrelatedtothesituation open-endedquestions; usesuitablyverbal (lexisandgrammar) and non-verbal (melody, pauses, gestures, postures, dresscode, cosmeticsetc.) meansofcommunication.
- makeandgivestructuredpresentationsofprofessionalcontentusingappropriatelinguisticand non-linguisticmeansofcommunication;
- demonstratetheabilitytoarrangeinformationoncommonstudyandjob/ specialism-related topicsin a logicalandcoherentway, demonstrate a sufficientappropriatevocabularyrangerelatedtothetopicofpresentation;
- interpretgraphicalinformationusingappropriatelinguisticmeans;
- selectandsortoutrelevantinformationbyscanningandskimmingthrough education- and employment-related web-sites;
- demonstrate a workingunderstandingofthepurpose, structure, generalanddetailedcontentandrequirementsof education- and employment-related documentation;
- write education- and employment-related papers (a resume, a cover/motivationletter) with a sufficientdegreeofgrammaticalaccuracyandappropriatevocabularyrange; revise, editandproofreadthem;
- demonstrate a workingunderstandingofexistingrulesandstandardprocedureswhileparticipatingasanapplicantinanacademic/jobinterview;
- performeffectivelyduringthejobinterview: respondtotheinterviewers’questionswithanampledegreeofprecision, appropriacyand a sufficientrangeofvocabulary; askrelatedtothesituation open-endedquestions; usesuitablyverbal (lexisandgrammar) and non-verbal (melody, pauses, gestures, postures, dresscode, cosmeticsetc.) meansofcommunication.
Required prior and related subjects:
The level of knowledge В1 +, Ukrainian language for professional purposes.
Summary of the subject:
Beginnings.Personality Social problems. Observation
Description of past events and actions
Writing work - reflection.
Future.Space tourism.Terrain details and predictable behavior.
Seven types of stories. Writing work - Ніstory
Recommended Books:
English:
1. Кострицька С.І., Зуєнок І.І., Швець О.Д, Поперечна Н.В.. Англійськамова для навчання і роботи: підручник для студ. вищ. навч. закл.: у 4 т. Т. 1. Спілкування в соціальному, академічному та професійномусередовищах = EnglishforStudyandWork: Coursebookin 4 books.Book 1 SocialisinginAcademicandProfessionalEnvironment/ С.І. Кострицька, І.І.
3. Azar, B.S (999) Understanding and Using English Grammar. New York: Pearson Education – 437p.
4. Comfort, J. (1996) Effective Telephoning. Oxford: OxfordUniversity Press. – 126 p.
5. Ellis, M. and Nina O’Driscoll (1992) Socialising. Longmann. – 129 p.
6. Murphy R., English Grammar in Use. CEF Level: B1 Intermediate - B2 High Intermediate. Cambridge University Press.
7. Quick Placement Test (2001) Oxford: OxfordUniversity Press. – 26 p.
8. Dictionaries.
German:
1. KommunikativesDeutsch. RedaktionelleLeitung: Dr. V. Sadoroshnyj, Dr. Th. Seifert, Dr. F. Spitzner, M. Vesna. Lviv, 1998.
2. ВеснаМ. Українсько-німецькийрозмовник. Растр-7, Львів – 2010.
3. Sprich richtig aus- Практичнізавдання з розвиткуфонетичнихнавичок з німецькоїмовидлястудентів І-ІІ курсівусіхспеціальностей, Львів 2004.
4. Lernziel Deutsch- Deutsch alsFremdsprache- MaxHueber Verlag- 1998
5. Becker, Braunert, Eisfeld. Dialog Beruf I. Max Hueber- Verlag, 1997.
6. Stalb H. Deutsch fur Studenten. Verlag fur Deutsch, 1995.
7. Dictionaries.
French:
1. Попова И.Н., Козакова Ж.О. Французькамова - 21-ше вид., виправлене. Х,: ТОВ «Нестор АкадемікПаблішерз», 2008.- 576 с.
2. Даутель К. Французькаграматика коротко і легко . К.: Методика,2011. – 192с
3.ДучинС. English+Le fran?ais.- Суми: ИТД « Университетская книга», 2006.-508с.
4.Boular?s M., Grand-Cl?ment O. Conjugaison progressive du fran?ais. CLE Internatonal, 2000-223p.
5.Gr?goire M, Thi?venaz O. Grammaire progressive du fran?ais. CLE International, 2002-255p.
6.Miquel C. Vocabulaire progressif du fran?ais. CLE International, 2001-192p.
7.Dictionaries.
1. Кострицька С.І., Зуєнок І.І., Швець О.Д, Поперечна Н.В.. Англійськамова для навчання і роботи: підручник для студ. вищ. навч. закл.: у 4 т. Т. 1. Спілкування в соціальному, академічному та професійномусередовищах = EnglishforStudyandWork: Coursebookin 4 books.Book 1 SocialisinginAcademicandProfessionalEnvironment/ С.І. Кострицька, І.І.
3. Azar, B.S (999) Understanding and Using English Grammar. New York: Pearson Education – 437p.
4. Comfort, J. (1996) Effective Telephoning. Oxford: OxfordUniversity Press. – 126 p.
5. Ellis, M. and Nina O’Driscoll (1992) Socialising. Longmann. – 129 p.
6. Murphy R., English Grammar in Use. CEF Level: B1 Intermediate - B2 High Intermediate. Cambridge University Press.
7. Quick Placement Test (2001) Oxford: OxfordUniversity Press. – 26 p.
8. Dictionaries.
German:
1. KommunikativesDeutsch. RedaktionelleLeitung: Dr. V. Sadoroshnyj, Dr. Th. Seifert, Dr. F. Spitzner, M. Vesna. Lviv, 1998.
2. ВеснаМ. Українсько-німецькийрозмовник. Растр-7, Львів – 2010.
3. Sprich richtig aus- Практичнізавдання з розвиткуфонетичнихнавичок з німецькоїмовидлястудентів І-ІІ курсівусіхспеціальностей, Львів 2004.
4. Lernziel Deutsch- Deutsch alsFremdsprache- MaxHueber Verlag- 1998
5. Becker, Braunert, Eisfeld. Dialog Beruf I. Max Hueber- Verlag, 1997.
6. Stalb H. Deutsch fur Studenten. Verlag fur Deutsch, 1995.
7. Dictionaries.
French:
1. Попова И.Н., Козакова Ж.О. Французькамова - 21-ше вид., виправлене. Х,: ТОВ «Нестор АкадемікПаблішерз», 2008.- 576 с.
2. Даутель К. Французькаграматика коротко і легко . К.: Методика,2011. – 192с
3.ДучинС. English+Le fran?ais.- Суми: ИТД « Университетская книга», 2006.-508с.
4.Boular?s M., Grand-Cl?ment O. Conjugaison progressive du fran?ais. CLE Internatonal, 2000-223p.
5.Gr?goire M, Thi?venaz O. Grammaire progressive du fran?ais. CLE International, 2002-255p.
6.Miquel C. Vocabulaire progressif du fran?ais. CLE International, 2001-192p.
7.Dictionaries.
Assessment methods and criteria:
Assessment methods and criteria:
Current control: listening, monologic and dialogic speech, reading, writing.
Final control: exam.
The distribution of points according toa 100-point scale
Currentcontrol (CC) Exam Total for the
discipline
Total for CC Written Test Presentation
100
45 40 15
Classroom work (20)
Listening 5
Reading 5
Speaking 5
Writing 5
Self-study (25)
LexicalandgrammaticalexercisesfromtextbooksandtestsinVirtualEducationalEnvironment (VEE) 5
Extracurricular reading 5
Vocabularyofeducationalandspecialprofessionalvocabulary. 5
Monologicspeech.. 5
Dialogicspeech. 5
Current control: listening, monologic and dialogic speech, reading, writing.
Final control: exam.
The distribution of points according toa 100-point scale
Currentcontrol (CC) Exam Total for the
discipline
Total for CC Written Test Presentation
100
45 40 15
Classroom work (20)
Listening 5
Reading 5
Speaking 5
Writing 5
Self-study (25)
LexicalandgrammaticalexercisesfromtextbooksandtestsinVirtualEducationalEnvironment (VEE) 5
Extracurricular reading 5
Vocabularyofeducationalandspecialprofessionalvocabulary. 5
Monologicspeech.. 5
Dialogicspeech. 5