• Знати специфіку соціологічного аналізу вікової структури суспільства;
• вміти досліджуватисучасні соціально-правові та соціально-економічні проблеми українського суспільства, пов’язані із віковою стратифікацією;
• уміти організовувати соціологічне дослідження у предметному полі соціології віку;
• мати уявлення та орієнтуватися восновних методах та напрямкахдосліджень віку у соціології.

• Теоретична соціологія.
• Соціологія молоді.
• Соціальна педагогіка
• Соціологія особистості.

Поняття віку в науці. Соціальний вік. Вікова стратифікація. Віковий статус та вікова роль. Вікова нерівність.Покоління як соціально-історичне явище. Соціологія дитинства. Методи та процедури соціологічних досліджень дітей та підлітків.Молодь як об’єкт соціологічного дослідження.Соціологічні концепції зрілого віку.Соціальне явище ейджизму.Державна соціальна політика щодо людей похилого віку.

• Бочаров В.В. Антропология возраста: Учебное пособие. – СПб, 2001. – 196 с.
• Пилипенко В.Є., Попова І.М., Танчер В.В. та ін.. Спеціальні галузеві соціології: Навч.посіб.- 2-е вид.- К.:ПЦ «Фоліант», 2007.
• Постман Н. Исчезновение детства / Н. Постман // Отечественные записки. – 2004. – № 3. – С. 17 – 30.
• Савчин М. В., Василенко Л. П. Вікова психологія: Навчальний посібник. – К. Академвидав, 2005. – 360 с.
• Эриксон Э. Г. Детство и общество / Э. Г. Ериксон; [пер с англ. и научн. ред. А. А. Алексеева]. – СПб. : ООО "Речь", 2002. – 416 с.

• поточний контроль (40%): робота в семінарі, написання та захист рефератів;
• підсумковий екзаменаційний контроль: тестування ,усне опитування (60 %).