• знати: основні поняття з теорії громадянського суспільства; особливості взаємодії держави та громадського сектору; характеристики громади як специфічної соціальної спільноти, її типи, структуру, принципи функціонування; етапи та моделі розвитку громад; способи інтервенції в розвиток громад; особливості застосування соціологічних методів збору та аналізу інформації у дослідженні громад.
• вміти: користуватись основними принципами, технологіями, методами та засобами cоціологічного дослідження громад; застосовувати на практиці різні моделі та методи дослідження громад, звертаючи особливу увагу на «модель дослідження шляхом участі»; здійснювати інтервенцію в розвиток громад на основі принципів етичного втручання; здійснювати фасилітацію у роботі з громадами; мобілізувати громади до розвитку шляхом участі; писати проекти та пропозиції щодо розвитку громад.

Методи збору соціологічної інформації, ч.І,
Методи збору соціологічної інформації, ч.ІІ,
Методологія та програмування соціологічних досліджень

Громадянське суспільство в Україні. Громадянське суспільство та держава. Парадигми держави. Індивідуальна та громадська безпорадність. Подолання безпорадності та заперечення реальності: побудова дієспроможності громади. Влада та владні відносини в громаді. Схема владного впливу. Громада як специфічна соціальна група. Поняття громади. Роль громадського сектору в суспільстві. Типи громад. Людина в громаді. Мотивація громадської активності. Громада як система. Структура громади. Соціальний капітал громади. Поняття і види соціального капіталу. Розвиток громади. Підходи до розвитку громади: інтервенція чи саморозвиток. Сталий розвиток громади. Інтервенція в розвиток громади. Поняття розвитку шляхом участі. Сходи участі громадян. Методи дослідження потреб громади. Дослідження шляхом участі.

1. Безпалько О.В. Соціальна робота в громаді: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 176с.
2. Єріна А.М., Захожий В.В., Єрін Д.Л. Методологія наукових досліджень. — К., 2004.
3. Семигіна Т.В. Робота в громаді: практика й політика. – К.: Вид.дім «КМ Академія», 2004.

(40 %) поточний контроль — робота на практичних заняттях, 2 індивідуальні контрольні роботи; (60%) – екзамен.