знати: специфіку життєвих проблем конкретних груп клієнтів; місце конкретної групи клієнтів соціальної роботи в суспільстві , які теоретичні підходи використовують у соціальній роботі з конкретними групами клієнтів; методи і методики практичної соціальної роботи з конкретної групами клієнтів ;організаційні засади соціальної роботи з конкретними групами клієнтів ; • приклади роботи соціальних служб з конкретними групами клієнтів.
вміти: аналізувати соціальні явища, пов’язані з конкретними группами клієнтів соціальної роботи; обґрунтовано куруватися тими чи іншими теоретичними підходами в роботі з клієнтом ; підбирати методи та методики роботи відповідно до проблем клієнта ; організовувати соціальну роботу з клієнтами певної групи; орієнтуватися у зарубіжному та вітчизняному досвіді соціальних служб щодо роботи з конкретними групами клієнтів .

Теорії і методи соціальної роботи;
• Соціальне консультування.
• Психологія

Мета, завдання і зміст курсу «Соціальна робота з різними категоріями клієнтів» Категорії населення, які потребують соціального захисту: загальна характеристика Етичні засади надання соціальних послуг Напрями та рівні соціальної роботи з групами клієнтів Соціальна робота в умовах катастроф Соціальна робота з біженцями і вимушеними переселенцями Соціальна робота з бездомними особами Соціальна робота з постраждалими від торгвілі людьми Соціальна робота у галузі психічного здоров’я Соціальна робота з людьми похилого віку Хоспісна допомога і соціальна робота Процеси інституціалізації та деінституціалізації в соціальній роботі Оцінка ефективності соціальної роботи з різними категоріями клієнтів

1.Капська А. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю: Навчальний посібник.– К:УДЦССМ, 2001.– 220с.
2. Соціальна робота: Навч. посібник, Ч.3: Робота з конкретними групами клієнтів/За ред. Т.Семигіної та І.Григи.– К.:Вид. дім "Києво-Могилянська академія", 2004.– 166 с.
3 Соціальна робота (теорія і практика):Навч. посібник/ Тюптя Л.Т., Іванова І. Б. – К.:Ун-т "Україна", 2004.– 408 с.

• усне опитування, участь дискусіях, рольові вправи, презентація консультування конкретного випадку (40%)
• підсумковий контроль (контрольний захід, екзамен): письмово-усна форма (60%)