• знати сучасні тенденції вивчення економіки та сучасні підходи до формування компетенції за професійним спрямуванням;
• знати інноваційні методичні технології навчання економіки;
• вміти використовувати сучасні інноваційні технології для навчання професійної компетенції;
• вміти впроваджувати інноваційні технології та методи під час проведення навчальних занять з економіки.

• Основи економіки.
• Економіка за професійним спрямуванням.
• Загальна педагогіка.
• Методика навчання економіки: дидактичне проектування.

Міжпредметні зв’язки в економіці та метод динамічного навчання. Методичні прийоми активізації сприйняття навчального матеріалу з економіки. Наочність як метод засвоєння економічної інформації. Конспекти-схеми та методика їх розроблення. Кейс-метод проведення занять з аналізу економічних ситуацій. Дискусія як метод групового теоретичного навчання і практичного вирішення економічних проблем. Методика проведення «мозкового штурму». Економічні ігри та методика їх використання. Тест як форма навчання, контролю та оцінювання знань з економіки.

1. Балягіна І.А. Методика викладання економіки: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. /І.А. Балягіна, М.А. Богорад, Г.О. Ковальчук. –К.: КНЕУ, 2006. – 341 с. 2. Аксьонова О.В. Методика викладання економічних дисциплін: Навч. посіб. /О.В. Аксьонова. – К.: КНЕУ, 2006. – 708 с. 3. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. /П. Хейне. – М.: Дело, 1992. 4. Смолюк І.О. Технологія економічної освіти / І.О. Смолюк. – Луцьк: ЦБС, 1997. - 104 с. 5. Ковальчук Г.О. Контрольні завдання з економіки: Навч. посібник / Г.О. Ковальчук. – К.: ТОВ «Кадри», 2002. – 272 с. 6. Падалка О.С. Педагогічні технології: Навч. посібник для вузів / О.С. Падалка, А.С. Нісімчук, І.О. Смолюк, О.Т. Шпак. – К.: «Українська енциклопедія» ім.. М.П. Бажана, 1995. – 253 с.

• поточний контроль: практичні заняття (30%);
• підсумковий контроль: екзамен (70%)